Sobre la REFORMA EDUCATIVA. AMEI-WAECE

ESTÁ PREVISTO QUE EL PRÓXIMO VIERNES DÍA 10 EL CONSEJO DE MINISTRO
APRUEBE Y REMITA A LAS CORTES LA PROPUESTA DE LA LEY ORGÁNICA
PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA

 El Consejo de Estado aprobó el pasado 18/04/2013 el expediente número: 172/2013 relativo al Anteproyecto de ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa.

Este informe es previo, aunque no vinculante, a las propuestas del Gobiernos de nuevas leyes.

El informe (consultar haciendo clic aquí) como el proyecto de ley, obvia todo lo relativo a la educación infantil, por lo que todo hace preveer que la educación de los mas pequeños seguirá tal y como está actualmente.

Lo que si que cambiará, aunque para ello deberemos esperar los Decretos de desarrollo, será el currículo del segundo ciclo: En la actualidad, el currículo es el conjunto de “objetivos”, “competencias básicas, “contenidos”, “métodos pedagógicos” y “criterios de evaluación” de las distintas enseñanzas. El anteproyecto de Ley menciona con un mayor grado de detalle estos mismos elementos y añade uno nuevo: los denominados “estándares de aprendizaje evaluables”.

Un tema que nos ha llamado la atención (aunque no afecta a la educación infantil) es el planteamiento y criterio del Ministerio en lo relativo a la Educción de Valores. El Consejo de Estado insta al gobierno a mantener la asignatura de Educación para la Ciudadanía de manera obligatoria, a lo cual Montserrat Gomendio Secretaria de Estado de Educación, ha explicado que el Ministerio sigue teniendo la intención de que sus contenidos sean transversales y se repartan por «prácticamente en todas» las asignaturas previstas.

Si bien no es discutible que la educación “ético-cívica”, la educación en valores en definitiva, ha de ser un “elemento transversal del currículo”, el conocimiento de la práctica docente nos hace afirmar que en el currículo es preciso trabajar los ejes transversales (en nuestro caso la educación en valores) como el resto de objetivos y contenidos: de manera estructurada, a modo de uno de los bloques de que consta el currículo

Por otra parte, el trabajar los valores exclusivamente como eje transversal tiene una presunta debilidad que provoca con excesiva frecuencia que no lleguen a trabajarse en la práctica pedagógica y es la dificultad para relacionar el objetivo general con otros más específicos; como trabajarlo en la misma actividad sin un contenido propio, como evaluarlo en referencia con los objetivos de la actividad, entre otros. También, el excesivo énfasis en la “cognición” en los programas, hace que el “trabajo de los ejes transversales” se limite en muchos de los casos a meras observaciones verbales por parte del maestro, lo cual no garantiza la consecución de los valores.

Es por ello que no entra en contradicción pedagógica con el enfoque globalizado de la formación de valores el que se ofrezcan actividades específicamente dirigidas a realizar acciones que van a dar como resultado la formación del valor, como si fuera un contenido específico del programa educativo.

De esta manera en determinado momento el valor se integra como un objetivo general dentro de una actividad general cualquiera, y se trabaja en otras como un contenido particular y específico. La realización de uno u otros procedimientos metodológicos va a depender entonces de las características del grupo, el enfoque del tratamiento del contenido, los objetivos de la actividad, etc.

MANPEL-EXPOSICION DE MATERIAL

Mediante estas líneas quisiera recordaros la exposición de material que tenemos ésta semana en el hotel Costa Vasca de Donosti.

En ésta convención vamos a contar con la colaboración de entre otras, éstas firmas :

 

          NAVIGATOR, con papel blanco ecológico de fotocopiadora

          VILLASECA, con papel reciclado de fotocopiadora

          COLUMBIA , con cartuchos y toner compatible

          CLAIRE-FONTAINE, con cuadernos y resmillería

          ACCO, con todas las novedades de maquinaría ( encuadernadoras, plastificadoras, destructoras), además de pizarras, pantallas y ergonomía del puesto de trabajo.

          MASATS (Alpino y Dacs), APLI, LA PAJARITA, BIC, DECOPATCH, todas ellas con material escolar que presentarán a modo de talleres

 

La convención es el viernes día 3 de Mayo de 9-19 horas y el sábado 4 de mayo de 9-17,30 horas.

El viernes es el día en que se acercan más los colegios guipuzcoanos y el sábado lo hemos puesto para que los colegios vizcaínos, alaveses y navarros puedan acercarse, ya que por las distancias en un día de labor es complicado que lo hagan.

Se pueden acercar el sábado profesores-profesoras con sus hijos y participar en los talleres de los nuevos elementos de material escolar de manualidades que vamos a presentar.

Sólo por acudir tenéis de regalo de una mochila y de las muestras de las cosas que vayáis a ver

Un saludo

Sebas Martija

MANPEL S.L.

Móvil 637753633

EXPO COLEGIOS 2013 (2)-2 (euskaraz).doc
EXPO COLEGIOS 2013 (2).doc

Lan osasunaren Nazioarteko eguna- Eskoletan estresari EZ!

Honekin batera, STEE-EILAS sindikatuak atzo, apirilak 28, Lan Osasunaren Nazioarteko eguna izan zela eta, gaur, 29, ESTRESAREN PRESENTZIA ESKOLETAN salatzeko Donostian egin duen ekimen-performancearen berri eman nahi dizue. egindako bideora lotura hemen duzue.
 Eskoletan ESTRESAren presentzia geroz eta nabariagoa delako…ESTRESAri EZ! Murrizketarik EZ!
 Zabalduko duzelakoan, besarkadarik beroena.
  STEE-EILAS sindikatua
euskal herriko irakaskuntza langileen sindikatua