Ahora sí va la convocatoria –> La organización escolar y la planificación institucional–Eskola antola keta eta planifikazio instituzionala

Sr./a Dr./a:

Adjunto le envío las convocatorias de actividades de formación que van a

celebrarse en próximas fechas para que las dé a conocer entre el profesorado

de su centro. Atte

Eskola antolaketa eta planifikazio instituzionala.doc
La organización escolar y la planificación institucional.doc

ÚLTIMA HORA:CSI-F logra que el Parlamento Europeo investigue la discriminación salarial de los empleados públicos de Navarra. Afecta al cobro del grado y la ayuda familiar

Estimados/as Compañeros/as:

ÚLTIMA HORA:

CSI-F logra que el Parlamento Europeo investigue la discriminación salarial de los empleados públicos de Navarra. Afecta al cobro del grado y la ayuda familiar

· La Comisión de Peticiones del Parlamento Europeo ha notificado a la Central Sindical que admite su petición para someter a investigación la normativa foral (Decreto Foral Legislativo de 1993) que no reconoce el cobro del complemento de grado (antigüedad) y la ayuda familiar por el personal contratado o interino al servicio de las Administraciones Públicas de Navarra

· CSI-F remarca que actualmente es el único sindicato que tiene interpuesto un recursocontencioso-administrativo contra la desestimación por el Departamento de Educación de dicho reconocimiento, después de haber puesto en marcha una campaña durante más de un año entre todo el personal docente contratado. El juicio ya tiene señalada fecha para su celebración en el juzgado de lo contencioso nº 3 de Pamplona el próximo mes de Marzo.

· “CSI-F quiere mandar un mensaje tranquilizador a todos sus afiliados y simpatizantes afectados porque desde hace más de un año y medio los procesos están abiertos y en marcha y siguen por los cauces apropiados. Por lo avanzado de estos procesos ( que están en manos de la investigación del Parlamento Europeo, la Comisión y los Tribunales de justicia) consideramos que quizás no es el momento adecuado para una campaña de reclamación individual y masiva puesto que lo preferible es esperar a las decisiones que adopten las instituciones de la Unión Europea y judiciales. Hemos llegado hasta aquí gracias a que desde CSI-F ya iniciamos el recorrido hace mucho tiempo.

CSI-F informa que la reciente sentencia del Tribunal Constitucional por la que se reconoce el cobro de sexenios (complemento de formación permanente) a un docente interino de la Comunidad de Madrid no es directamente aplicable en la Comunidad Foral para el cobro del grado. “Ya nos gustaría que así fuera, y desde luego que significa un importantísimo apoyo para el reconocimiento del grado en Navarra” pero recuerdan que sólo se conseguirá si mantenemos “la lucha ante los Tribunales y la Unión Europea, o bien el Parlamento de Navarra se decida a aprobar la modificación legislativa”.

Un cordial saludo,

Pedro Herrero

Amaia Delgado

CSI.F Enseñanza Navarra

CSIF Enseñanza Navarra

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telf.: 948 199 738

e-mail:ense31

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INFOadm El martes se reúne la Mesa General Asteartean Mahai Orokorraren bilera

 

El martes se reúne la Mesa General Asteartean Mahai Orokorraren bilera

El martes se reúne la Mesa General

Administrazioa 2015/11/26 Entre otros temas se tratará sobre la OPE, “paga extra”, desaparición de la ANE e INAFI, calendario, presupuestos y jefaturas.

La Administración ha convocado reunión de la Mesa General el próximo martes día uno. El orden del día es muy importante porque se van a tratar numerosos temas de gran importancia para las plantillas.

A parte de algunas cuestiones organizativas de la propia Mesa, se va a tratar sobre el pago de la parte de la extra que todavía nos deben. LAB defenderá que se nos abone íntegramente el 76% que nos adeudan entre los próximos meses de diciembre y enero.

Otro punto importante es la OPE prevista para 2016. Nuestra postura será que se realice una planificación para que a lo largo de esta legislatura se cubran todas las vacantes existentes en la actualidad que superan las 4.000 plazas.

También se anuncia que van a informar a los sindicatos sobre el anteproyecto de presupuestos para 2016.

Otras cuestiones que se tratarán serán el calendario laboral de 2016, la provisión de jefaturas de sección y negociado y las consecuencias de la desaparición de la ANE y del INAFI.

Asteartean Mahai Orokorraren bilera

Administrazioa 2015/11/26 Beste gaien artean hauetaz hitz eginen da, LEP, “aparteko saria”, NLA eta NFBIren desagerpena, lan egutegia, kontu nagusiak eta burutzak.

Administrazioak datorren abenduaren lehenean, asteatearekin, Mahai Orokorraren bilera deitu du. Gaien zerrenda garrantzitsua da, langileentzat garrantzia handia duten gaiak jorratuko baitira.

Mahai beraren antolakuntzarekin zerikusia duten hainbat gai alde batera utzita, oraindik zor digutenaren aparteko sariaz hitz eginen da. LABek galdegingo du zor diguten %76 horren ordainketa osoa abendu eta urtarrila artean egin dadila.

Garrantzi handiko beste gai bat 2016 urterako aurreikusten den LEP da. Gure jarrera gain honetan hauxe duzue: Plangintza bat egin dadila gaur egun dauden lanpostu huts guztiak, 4.000 baino gehiago, legealdi osoan zehar betetzeko.

Azaldu dute sindikatuei 2016ko Kontu Nagusiei buruzko informazioa helaraziko digutela.

Mahaian jorratuko diren beste gaiak 2016ko lan egutegia, atal eta bulego burutzen hornidura bai eta NLA eta NFBIren desagerpenaren ondorioak.

INFOadm Lista única en Educación Zerrenda bakarra Irakaskuntzan

 

Irakaskuntza lista única-zerrenda bakarra

“La lista única sería el reflejo de una situación lingüística medianamente normalizada y el fin de un apartheid lingüístico que limita las opciones de los euskaldunes en el acceso a las listas de Educación.”

Alberto Goikoa LAB Irakaskuntza

PDF INFO opos Irakaskuntza
Sarrera sistemaren prozesua – Proceso del sistema de ingreso. Aldaketa: 60/2009 Agindu Forala. Modificación Ordem Foral 60/2009

Lista única en Educación

Irakaskuntza 2015/11/23 ¿En qué consiste la cuestión de la lista única en Educación?

El pedir la lista única es una cuestión de derechos exclusivamente, ya que es un tema relacionado con la capacidad para desarrollar su trabajo y que se le niega sistemáticamente sólo a las personas euskaldunes.

Es lógico que allí donde conviven dos o más idiomas surjan conflictos en la convivencia relacionados con las mayorías y las minorías lingüísticas.

Para superar esta situación y evitar dichos conflictos hay que tener voluntad y altura de miras. Por el contrario, hay quienes no sólo no tratan de superar estos conflictos, sino que buscan alimentarlos, como ha sido el caso de los anteriores Gobiernos de Navarra, a través de su política lingüística contando para ello con la inestimable colaboración de algunos sindicatos.

¿Por qué LAB dice que las personas euskaldunes son discriminadas en la confección de las lista para trabajar en Educación?

Las personas vascoparlantes hemos sido discriminadas hasta el día de hoy en todos los ámbitos sociales y también en nuestros puestos de trabajo por el simple hecho de conocer, también, el euskera.

La persona que conoce sólo una lengua únicamente está capacitada para impartir docencia en dicha lengua, quien conoce dos, tiene la capacitación de hacerlo, obviamente, en dos, quien tiene la suerte de conocer tres, en tres y así sucesivamente. Al final, quien tiene más preparación y capacitación, lógicamente, tiene más posibilidades en todos los aspectos de la vida.

El profesorado que imparte docencia en euskera solamente ha conocido una situación de vulneración de sus derechos porque se le hace elegir un idioma u otro para realizar su labor docente. Esto es impensable en otros ámbitos sociales. Así, quien ha estudiado Medicina, puede trabajar como médica y si además, ha estudiado Derecho puede desarrollar su labor profesional en la abogacía, por poner algún caso. El conocimiento y la capacitación marcan el poder desarrollar la labor profesional de cualquier persona. El conocer un idioma, siempre es un plus y jamás puede suponer una merma, como actualmente sucede con los docentes euskaldunak.

¿Cuál es la petición de LAB en torno al tema de la lista única?

De forma clara, exigimos al actual Gobierno del cambio y las fuerzas que lo apoyan que acaben con la situación de discriminación que padecemos por nuestra capacitación lingüística, discriminación que sólo se aplica a una lengua, curiosamente a la lingua navarrorum y en un sólo ámbito, el de Educación.

Por ello, la exigencia de una lista única en Educación significa, ni más ni menos, acabar con la situación de flagrante discriminación que sufre el profesorado euskaldun y eso es, exactamente, lo que le exigimos al nuevo Gobierno.

Zerrenda bakarra irakaskuntzan

Irakaskuntza 2015/11/23
Zer dela eta Irakaskuntzan Zerrenda bakarraren exigentzia?

Zerrenda bakarraren aldeko eskaera eskubidea besterik ez da , gaitasunarekin lotuta dagoena eta euskaldunoi ukatua izan zaiguna.

Jakina da edozein lekutan bi hizkuntza edo gehiagoren arteko elkarbizitza ematen den unetik gatazka dagoela. Izan ere, hiztun desberdinen arteko elkarbizitzak, gehienetan, gutxiengo eta gehiengoaren arteko harreman desoreka sortzen baitu.
Hau ekiditzeko borontatea eta iasmoa egon behar da eta aldiz, hau egonkortzeko trebezia eta maltzurkeriaz beteriko asmo politikoa. Hori da orain arte Nafarroan izandako Gobernuen hizkuntza politika edota egitasmoa, eta horretarako sindikatu batzuen babesa izan dute.

Zergaitik esaten duzue euskal hiztunak bazteetuak izan zaretela?

Euskaldunok orain arte baztertuak izan gara, gure hizkuntza ahalmena eta gaitasunarengatik gure lan esparrua murriztu digutelako.

Bazterketa hau erabateko ilogikoa da.
Garbi dago hizkuntza bakarra ezagutzen duenak aukera bakarra izanen duela hizkuntzen araberako irakaskuntzan, bere gaitasuna hori delako. Bi hizkuntza ezagutzen dituenak bi aukera izan beharko ditu bere gaitasuna handiagoa delako. Hiru hizkuntza dakizkienak hiru hizkuntza esparruetan garatuko du bere lan jarduera. Azken finean gaitasun eta ahalmen zabalago duenak aukera gehiago du bizitzaren esparru guztietan. Hori irakaskuntzan aritzeko dauden zerrendeta ez da gertatzen, kontrakoa baizik.

Hizkuntza batean edo bestean aritzeko behartuak gaude eta ez beste giza esparru guztietan gertatzen den bezala, Medikuntza dakienak ahal du medikua izan eta abokatua bada esparru horretan ere ahal du bere lana egin. Jakiteak markatzen du oreka, jakiteak eskaintzen ditu aukerak, bai batean eta bestean aritzeko aukerak. Hizkuntza jakitea plusa da, gehitzen du eta ez orain arte euskara ezagupenarekin sistemakikoki egin den bezala aukerak murriztuz.

Berez zein da LABen eskaera gai honekin?

Euskaraz aritzen garen irakasleon esperientzia hizkuntza eskubideen urraketaz josirik dago. Honekin bukatu behar da, eta gai hau ibilbide zatia besterik ez da.

Zerrenda bakarraren eskaerak orain arte egon den bazterketa eta urraketa ezabatzea ahalbideratu nahi du eta hain zuzen ere,hori da guk Gobernuari eskatzen diogu.

Egungo aldaketaren aldeko Gobernu honi eta bere sostengua ahalbideratzen duten alderdiei orain arte bizi izan dugun eskubide urraketa, gure meritoak eta ahalmenagatik diskriminazioa eta bazterketarekin bukatzeko exigitzen diogu.

Azaroaren 28An Mobilizazioak Lomce Eta Heziberriren Aurka Eta Gure Hezkuntza Sistema Eraikitzeko

Kaixo ,

Barkatu! Oharra eranstea ahaztu zaigu. Hemen duzu!

¡Perdón! Se nos olvidó adjuntar la nota. Aquí está.

ERANSKINAK/ADJUNTOS: Oharra_20151123_A28_LOMCE_Heziberri_Hezkuntza_Eraiki_Eus.pdf, Oharra_20151123_A28_LOMCE_Heziberri_Hezkuntza_Eraiki_Cas.pdf

Gaia:Azaroaren 28An Mobilizazioak Lomce Eta Heziberriren Aurka Eta Gure Hezkuntza Sistema Eraikitzeko CPBERNAR

A28 – HEZKUNTZA PLATAFORMEN TOPAGUNEA

IRAKURRI ETA ZABALDU

LEE Y DIFUNDE (ABAJO EN CASTELLANO)

INPOSIZIORIK EZ! GUK ORAIN, HEMEN, GURE HEZKUNTZA ERAIKI!

Hilabete mugituak bizitzen ari gara gure herrian hezkuntzari dagokionean ere. Azken urteetako erasorik bortitzena jasaten ari gara LOMCE legea dela medio.
Eraso honi aurre egiteko eta gurea eraikitzen hasteko, Hezkuntza Plataformen Topaguneak mobilizazio eguna deitu du azaroak 28rako. Nafarroan, hezkuntza jardunaldiak eta elkarteratzea egingo dira.
LABek jardunaldi eta elkarteratzean parte hartzeko deialdia egiten du eta gure arrazoiak jakin nahi badituzue ondoko loturan dituzue.

Azaroaren 28an Iruñeako Biurdana (Iruñea) ikastetxean egingo den asanbladan izena emateko honako loturan egin dezakezue:

https://docs.google.com/a/educacion.navarra.es/forms/d/16ULvb9VYL2swDuR9IGM7c26HNwjp7fpJLfBk4imfNB0/viewform

INPOSIZIORIK EZ! GUK ORAIN, HEMEN, GURE HEZKUNTZA ERAIKI!

Estamos viviendo momentos convulsos en nuestro pueblo, también, en cuanto a educación se refiere. La ley LOMCE ha supuesto uno de los mayores ataques a la educación.
Para responder a este ataque y para comenzar a construir nuestro propio sistema educativo, Hezkuntza Plataformen Topagunea ha convocado el 28 de noviembre día de movilizaciones.
En Nafarroa, se realizaran una jornada educativa y una concentración.
El sindicato LAB hace un llamamiento para participar en la jornada educativa y en la concentración. Si queréis saber cuales son nuestras razones, pinchar aquí:

Para hacer la inscripción para las jornadas de educación del 28 de noviembre en el instituto de Biurdana (Iruñea) este es el enlace:
https://docs.google.com/a/educacion.navarra.es/forms/d/16ULvb9VYL2swDuR9IGM7c26HNwjp7fpJLfBk4imfNB0/viewform

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ESKUORRIAa28.pdf